相信大家在日常生活中都有接觸過拼圖玩具，拼圖也是我們?nèi)粘Ｍ娴妮^多的一款玩具，在拼圖過程中，如果當孩子逐漸失去耐心時，家長可以給一些提示，比如:消防車缺少哪些零件？兔子嘴里有胡蘿卜嗎？讓孩子快速獲得一點成就感。另外，相較于紙質(zhì)拼圖而言，木質(zhì)拼圖的咬合更難，對孩子更加精細管理動作的要求具有更高，我們可以在適當?shù)臅r候出手幫助孩子一下。

這里還有另外兩個家長應該注意的小問題:

1、不必從邊角開始拼——很多家長都有自己的慣性習慣，比如喜歡從邊角開始拼，覺得這樣更容易操作。但是孩子可能很難理解，關鍵的圖形細節(jié)往往在角落缺少，圖案重復性比較高。所以，在前期，家長可以放開這種觀點，不要強迫孩子從邊角開始做，要先觀察孩子是如何操作的，然后在合適的時候引導。

2、不必非要參照原圖來拼——對于教育孩子發(fā)展來說，拼圖的塊面并不是一種基于傳統(tǒng)圖案原本的輪廓來切割的，一個拼塊里面可能有兩三個不同事物的局部結構特征，孩子很難把這些都是零散的塊面和原圖對應結合起來。如果強行參照原圖來拼，對孩子的全局觀及方位感都會有很大的挑戰(zhàn)，這種教學方式方法會在孩子剛開始拼圖時大大提高降低影響孩子的興趣，反而得不償失。

我們在和孩子一起拼圖的過程中，如果沒有孩子能通過分析自己可以觀察，著眼于細節(jié)，根據(jù)自己的嘗試慢慢拼完整，也未嘗不可。